CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC CỦA TRƯỜNG THCS VIỆT HÙNG, XÃ VIỆT HÙNG, HUYỆN TRỰC NINH TRONG BỐI CẢNH DỊCH BỆNH COVID- 19

CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC CỦA TRƯỜNG THCS VIỆT HÙNG, XÃ VIỆT HÙNG, HUYỆN TRỰC NINH TRONG BỐI CẢNH DỊCH BỆNH COVID- 19

          Trong bối cảnh hiện nay, dịch bệnh Covid-19 vẫn còn nhiều diễn biến phức tạp. Năm 2020, dịch bệnh Covid-19 bùng phát đã ảnh hưởng đến mọi mặt của đời sống xã hội, đặc biệt ảnh hưởng lớn trong việc dạy và học của các nhà trường. Trong điều kiện ấy, trường THCS Việt Hùng đã thực hiện tốt một số giải pháp để thích ứng với tình hình hiện tại.

          Về phía nhà trường: Ngay từ đầu năm học, ban giám hiệu cùng với các tổ nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch và các kịch bản để ứng phó với dịch bệnh:  

   +  Ngay từ cổng trường đã có bảng quét mã QR, có nước khử khuẩn, học sinh đến trường được đo thân nhiệt, trong các lớp học có thông điệp 5K, có nước khử khuẩn, có khẩu trang dự phòng, lớp học luôn được lau chùi, vệ sinh sạch sẽ. 

Toàn cảnh cổng trường khu A

+ Xây dựng hạ tầng mạng, trang thiết bị công nghệ thông tin (như máy tính, camera), đường truyền, dịch vụ internet, tận dụng tối đa các phương tiện để hỗ trợ cho giáo viên khi dạy học trực tuyến. Bồi dưỡng đội ngũ nhân lực (cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh) có kiến thức, kỹ năng đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số. Trước hết là kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin, kỹ năng an toàn thông tin, kỹ năng khai thác, sử dụng hiệu quả các ứng dụng phục vụ công việc dạy – học. Hướng dẫn cụ thể về tổ chức học trực tuyến để triển khai, hướng dẫn, tập huấn cho giáo viên kỹ thuật thực hiện, xây dựng kế hoạch chi tiết theo từng bộ môn. Nhà trường đã chọn dạy trực tuyến trên nền tảng OLM vào lớp bằng Google Meet để dễ dàng quản lí việc dạy và học.

+ Nhà trường điều tra, khảo sát học sinh khả năng đáp ứng yêu cầu học trực tuyến về thiết bị học tập, tâm thế chuẩn bị học tập, cần trang bị cho học sinh những kỹ thuật để duy trì sự hứng thú, sự tập trung trong học tập trực tuyến cũng như cách thức cân bằng sức khỏe tinh thần và thể chất trong bối cảnh học tập trực tuyến.

+ Nhà trường thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền tới cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh các biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 và cách ứng phó khi dịch xảy ra trong nhà trường. Nội dung tuyên truyền thông qua các buổi họp hội đồng, buổi họp cha mẹ học sinh toàn trường, các buổi sinh hoạt đầu tuần , các buổi sinh hoạt lớp, tin nhắn Vnedu, nhóm Zalo của các lớp, … Đặc biệt nhà trường luôn phát huy vai trò của Đội TNTP, vai trò của tổng phụ trách Đội, Đội tự quản của nhà trường luôn đôn đốc, theo dõi, nhắc nhở đội viên thực hiện tốt 5K. Những giờ giải lao giữa giờ đội Măng Non của nhà trường bố trí thời gian hợp lí để tuyên truyền, nhắc nhở công tác phòng chống dịch nên học sinh cũng nêu cao ý thức phòng chống dịch. Qua những việc làm đó, nhà trường đã nhận được sự đồng thuận của cha mẹ học sinh, cán bộ, giáo viên và học sinh cùng chung tay phòng chống dịch bệnh, hạn chế tối đa ảnh hưởng tới các hoạt động giáo dục của nhà trường.

+ Đối với giáo viên: Giáo viên tự trang bị cho mình khả năng, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thành thạo các phần mềm, hệ thống dạy học trực tuyến trên nền tảng OLM, vào lớp bằng Google Meet. Với học sinh không có điều kiện về mạng, kỹ thuật, Giáo viên cần có giải pháp để giao bài, giao nhiệm vụ cho học sinh như soạn bài ôn tập, in và thông báo phụ huynh đến nhận hoặc cho học sinh đến lớp học trực tiếp khi đảm bảo được an toàn cho học sinh. Giáo viên dành thời gian thiết lập các mối quan hệ, làm quen kết nối với cha mẹ học sinh. Chuẩn bị các hoạt động dạy học cũng như các trò chơi, video clip với các hoạt động khởi động vui nhộn tạo bầu không khí thoải mái trong lớp học. Giáo viên luôn cài chế độ hình ảnh bài dạy nổi lên màn hình chính để học sinh dễ theo dõi, luôn tương tác với học sinh, ghi nhận và khen thưởng học sinh trong quá trình dạy học. Qua đó, tạo mối thân thiện giữa giáo viên và học sinh, hướng dẫn học sinh cần chậm hơn bình thường, tránh việc vô ý tạo ra áp lực thời gian cho học sinh vì nó sẽ làm giảm hứng thú học tập gây mệt mỏi, chán học cho học sinh.

+ Đối với cha mẹ học sinh: Cha mẹ luôn đồng hành, làm tốt công tác tư tưởng cho các em đối với việc học trực tuyến để học sinh hiểu rõ, chuẩn bị tâm thế để tiếp cận phương pháp này, nên tạo không gian yên tĩnh, cố định, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng, ngăn nắp và dễ lấy khi cần. Nên loại bỏ tất cả những đồ vật gây phiền nhiễu và mất tập trung như ti vi, đồ chơi, vật nuôi, … ra khỏi tầm mắt của học sinh. Cha mẹ cũng cần quan tâm giám sát việc học của con để tránh hiện tượng học sinh lạm dụng các thiết bị không tập trung việc học mà tham gia các trò chơi điện tử. Điều quan trọng cha mẹ cần rèn nền nếp học tập tự lập, động viên, khen ngợi tạo sự hưng phấn trong học tập cho học sinh. Ngoài ra, cha mẹ còn phải chủ động tìm hiểu công nghệ thông tin, phương pháp sư phạm giúp các em sử dụng thành thạo, an toàn các thiết bị học trực tuyến. Thường xuyên, cập nhật kiến thức chăm sóc con cái đúng cách trong mùa dịch, tạo bầu không khí tâm lý thoải mái trong gia đình…

+ Đối với học sinh: Học sinh cần chuẩn bị tâm lý, tâm thế sẵn sàng, trang phục nghiêm túc khi tham gia học trực tuyến và chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, thiết bị học tập quan trọng nhất là điện thoại thông minh, máy vi tính, máy tính bảng, tai nghe và sách giáo khoa, vở ghi, ghi chép và làm bài đầy đủ. Học sinh chọn cho mình góc học tập, không gian yên tĩnh thoải mái phù hợp trong ngôi nhà của mình. Trong quá trình học tập cần chú ý lắng nghe, tham gia thảo luận và đóng góp tích cực vào bài học. Để làm được như vậy học sinh cần chủ động đọc bài, soạn bài trước mỗi tiết học, buổi học. Tập thói quen vào lớp trước 5 phút để ổn định lớp học. Ngoài ra, học sinh cũng chia sẻ, giải đáp thắc mắc nội dung bài học ngay trên nền tảng OLM để trao đổi bài cùng các bạn và thầy cô giáo. Đồng thời khi ở nhà học sinh cũng cần tham gia vận động, tập thể dục nâng cao sức khoẻ, đi ngủ đúng giờ, đảm bảo đủ 8 tiếng. Đặc biệt, rèn luyện khả năng tự lập trong học tập. Chú ý, khi vào lớp học cần tắt một số tính năng trên thiết bị gây ảnh hưởng đến giờ học. Điều đó sẽ mang lại cho bản thân người học nhớ lâu hơn về kiến thức.

Cách dạy học trực tiếp và trực tuyến chỉ có hiệu quả nếu có sự phối hợp đồng bộ giữa nhà trường, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh. Để hoạt động dạy học thực sự chất lượng, trước mắt giáo viên và học sinh phải thay đổi, thích nghi và tìm ra các cách dạy học trực tuyến hiệu quả, tối ưu nhất. 

Trường THCS Việt Hùng trên địa bàn xã Việt Hùng, sau Tết Nguyên đán (14/02/2022) mới có ca F0 đầu tiên và có rất nhiều học sinh là F1 mà chính bố mẹ hoặc người trong gia đình của học sinh là F0, các kịch bản được xây dựng từ đầu năm học được kích hoạt ngay, giáo viên và học sinh thích ứng luôn với điều kiện hiện tại: 

+ Các lớp có học sinh và giáo viên là F0, nhà trường đã tổ chức test nhanh cho học sinh và giáo viên theo hình thức mẫu gộp mà Sở Y tế Nam Định hướng dẫn để sàng lọc đối tượng F0, F1 và phun khử khuẩn các lớp học 

Phối hợp với y tế test nhanh cho giáo viên và học sinh khi phát hiện ca dương tính tại trường

+ Những học sinh là F0, F1 sẽ khai báo Y tế và cách li theo quyết định của UBND xã và y tế xã.

Toàn cảnh một lớp học khi có học sinh mắc Covid: Vừa dạy trực tiếp, vừa dạy trực tuyến

+ Tất cả các lớp trong trường triển khai hình thức vừa dạy trực tiếp và trực tuyến. Những lớp có F0 căn cứ vào sự tiếp xúc của học sinh khai báo y tế và cho cách li theo đúng quy định để đảm bảo an toàn cho học sinh. 

+ Hiện tại nhà trường có 100% số lớp 7,8,9 vừa học trực tiếp vừa học trực tuyến, Từ ngày 03/03/2022 học sinh lớp 6 học trực tuyến theo sự chỉ đạo của UBND tỉnh Nam Định.

+ Đặc biệt nhất là có lớp học, do giáo viên phải cách li, bản thân giáo viên là F0, F1 nhưng giáo viên vẫn khắc phục mọi điều kiện về sức khoẻ để tham gia giảng dạy cho học sinh, học sinh trên lớp vẫn ổn định thực hiện tốt mọi nhiệm vụ của tiết học đã tạo ra những giờ học vô cùng ấn tượng. Giờ học ấy gây xúc động lòng người.

Khi lớp có học sinh không đủ điều kiện học trực tuyến

Khi lớp học phải cách ly, giáo viên dạy theo hình thức trực tuyến

Khi giáo viên bị cách ly, lớp kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến

 + Tuy nhiên, trong khi triển khai dạy học khi có dịch bệnh xảy ra nhà trường còn gặp nhiều tình huống khó khăn: Mạng Internet nhiều lúc không ổn định, chưa chủ động được nguồn điện khi điện lực cắt điện, một vài giáo viên còn lúng túng khi sử dụng các ứng dụng CNTT, một số học sinh không có đủ phương tiện để tham gia lớp học.

+ Tất cả các tiết giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh đều được ban giám hiệu nhà trường quản lí một cách chặt chẽ, hiệu quả. 

Ban giám hiệu dự giờ một tiếp học vừa trực tuyến vừa trực tuyến trên nền tảng OLM

+ Tuy có nhiều học sinh và giáo viên là F0 nhưng tất cả giáo viên và học sinh đều khỏe mạnh, tinh thần thoải mái, vui vẻ, tích cực giảng dạy và học tập. Trong thời gian tiếp theo, tình hình dịch bệnh còn diễn biến phức tạp, nhà trường vẫn tiếp tục thực hiện tốt các giải pháp mang tính đồng bộ nhằm giảm thiểu tối đa nguy cơ hậu Covid-19 về sức khỏe tinh thần cho giáo viên, học sinh. Tập thể nhà trường đoàn kết, thi đua phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2021-2022 và những năm học tiếp theo. /.

Việt Hùng, ngày 14 tháng 3 năm 2022

NGƯỜI BIÊN TẬP

PHT: Lưu Thị Huệ